Тест школьной тревожности Филлипса. Цель тест школьной тревожности Филлипса Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 5. На каждый вопрос требуется однозначно ответить Да или Нет. Инструкция. Старайтесь отвечать искренне и правдиво, здесь нет верных или неверных, хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не задумывайтесь. На листе для ответов вверху запишите свое имя, фамилию и класс. Отвечая на вопрос, записывайте его номер и ответ, если Вы согласны с ним, или если не согласны. Текст опросника. 1. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом, быть как все Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материалРассматриваем состояние тревожности школьников младшего и среднего возраста, определяем уровень тревожности с помощью. Опросник тест школьной тревожности Филлипса относится к стандартизированным психодиагностическим методикам и позволяет. Цель тест школьной тревожности Филлипса Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного. Тест уровня школьной тревожности Филлипса School Anxiety Questionnaire, разработанный Б. Н Филлипсом Beeman N. Phillips в 1970х годах,. Тест уровня школьной тревожности Филлипса. Инструкция По Применению Энрофлоксина Ветеринария. Сейчас тебе будет предложен опросник, который состоит из вопросов о том, как ты себя чувствуешь в. Тест направлен на изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из. Тест Тревожности Филипса Выводы И РезультатыТрудно ли тебе работать в классе так, как этого хочет учитель Случалось ли, что кто нибудь из твоего класса бил или ударял тебя Часто ли тебе хочется, чтобы учитель не торопился при объяснении нового материала, пока ты не поймешь, что он говорит Сильно ли ты волнуешься при ответе или выполнении задания Случается ли с тобой, что ты боишься высказываться на уроке, потому что боишься сделать глупую ошибку Дрожат ли у тебя колени, когда тебя вызывают отвечать Случается ли, что тебе ставят более низкую оценку, чем ты ожидалВолнует ли тебя вопрос о том, не оставят ли тебя на второй год Стараешься ли ты избегать игр, в которых делается выбор, потому что тебя, как правило, не выбираютБывает ли временами, что весь дрожишь, когда тебя вызывают отвечать Часто ли у тебя возникает ощущение, что никто из твоих одноклассников не хочет делать то, что хочешь ты Сильно ли ты волнуешься перед тем, как начать выполнять задание Трудно ли тебе получать такие отметки, каких ждут от тебя родители Боишься ли ты временами, что тебе станет дурно в классе Похож ли ты на своих одноклассников Когда ты работаешь в классе, уверен ли ты в том, что все хорошо запомнишьСнится ли тебе иногда, что ты в школе не можешь ответить на вопрос учителя Верно ли, что большинство ребят относятся к тебе подружескиРаботаешь ли ты более усердно, если знаешь, что результаты твоей работы будут сравниваться в классе с результатами твоих одноклассников Боишься ли ты временами вступать в спор Чувствуешь ли ты, что твое сердце начинает сильно биться, когда учитель говорит, что собирается проверить твою готовность к уроку Когда ты получаешь хорошие отметки, думает ли кто нибудь из твоих друзей, что ты хочешь выслужиться Хорошо ли ты себя чувствуешь с теми из твоих одноклассников, к которым ребята относятся с особым вниманием Бывает ли, что некоторые ребята в классе говорят чтото, что тебя задевает Как ты думаешь, теряют ли расположение те из учеников, которые не справляются с учебойЧасто ли ты боишься выглядеть нелепо Доволен ли ты тем, как к тебе относятся учителя Помогает ли твоя мама в организации вечеров, как другие мамы твоих одноклассников Волновало ли тебя когда нибудь, что думают о тебе окружающие Надеешься ли ты в будущем учиться лучше, чем сейчас Обладают ли способные ученики какимито особыми правами, которых нет у других ребят в классе Доволен ли ты тем, как к тебе относятся одноклассникиХорошо ли ты себя чувствуешь, когда остаешься один на один с учителем Высмеивают ли временами одноклассники твою внешность и поведение Если ты не можешь ответить, когда тебя спрашивают, чувствуешь ли ты, что вотвот расплачешься Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты временами с беспокойством о том, что будет завтра в школе Работая над трудным заданием, чувствуешь ли ты порой, что совершенно забыл вещи, которые хорошо знал раньше Дрожит ли слегка твоя рука, когда ты работаешь над заданием Чувствуешь ли ты, что начинаешь нервничать, когда учитель говорит, что собирается дать классу заданиеПугает ли тебя проверка твоих заданий в школе Когда учитель говорит, что собирается дать классу задание, чувствуешь ли ты страх, что не справишься с ним Когда учитель объясняет материал, кажется ли тебе, что твои одноклассники понимают его лучше, чем ты Беспокоишься ли ты по дороге в школу, что учитель может дать классу проверочную работу Дрожит ли слегка твоя рука, когда учитель просит сделать задание на доске перед всем классомОбработка и интерпретация результатов. При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом теста. Например, на 5. 8 й вопрос ребенок ответил Да, в то время как в ключе этому вопросу соответствует, то есть ответ Нет. Ответы, не совпадающие с ключом это проявление тревожности. При обработке подсчитываются 1. Общее число несовпадений по всему тесту. Если оно больше 5. Анализируется общее внутреннее эмоциональное состояние школьника, во многом определяющееся наличием тех или иных тревожных синдромов факторов и их количеством. Распределение вопросов по факторам.