Материал 2 класс на тему План воспитательной работы 2 класс на 2. Основные задачи воспитательной деятельности во 2 классе Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика с педагогами в рамках основного и дополнительного образовании как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта. Циклограмма работы классного руководителя в течение года. Учебно Воспитательный План Образец' title='Учебно Воспитательный План Образец' />Ежедневно. Работа с опаздывающими и выяснения причин отсутствия учеников на занятиях. Организация питания учащихся. Организация дежурства в классном кабинете. Индивидуальная работа с учащимися. Учебный план школы на 201516 учебный год был составлен на. Приоритетные направления воспитательной деятельности в истекшем учебном году. Организация учета и хранения документов государственного образца. Проверка дневников учащихся. Проведение мероприятий в классе по плану. Работа с родителями по ситуации. Работа с учителями предметниками по ситуации. Посещение уроков в своем классе. Консультации школьного психолога. Учебно Воспитательный План Образец' title='Учебно Воспитательный План Образец' />Итак, предлагаю плансетку для учащихся 6 класса. Данная таблица может послужить для Вас образцом для создания собственного. Уясните, для чего используется план учебновоспитательной работы. Поищите в Интернете образцы планов по управлению классом. Создание в школе целостной воспитательной системы, способствующей формированию. План работы с классным коллективом на 2015 2016 учебный год. Социальный паспорт взять бланк у соц. Работая учителем практически любого учебного предмета в школе, нам часто приходится вести и классное руководство в различных классах. Учебно Воспитательный План Образец' title='Учебно Воспитательный План Образец' />Встреча с родительским активом. Работа с активом класса. Один раз в четверть триместр 1. Оформление классного журнала. Семинар методическое объединение классных руководителей. Анализ выполнения плана работы за четверть. Учебно Воспитательный План Образец' title='Учебно Воспитательный План Образец' />Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Проведение родительского собрания. Один раз в полугодие. Мониторинг и педагогическая диагностика учащихся тестирование, анкетирование, опрос и. Один раз в год. 1. Проведение открытого мероприятия. Проведение открытого общешкольного мероприятия. Оформление личных дел учащихся. Анализ и составление плана с классным коллективом. Сбор статистических данных о класс. Список 2 Б класса МБОУ СОШ. НСаврасов Д. И2. Глушкова Ална Николаевнажен. Прокопенко Е. СПрокопенко П. А3. Деминенко Янмуж. Демченко Ална Петровнажен. Демченко О. П5. Коваленко Никита Николаевичмуж. Жижелева Ю. НЖижелев Н. С6. Коровкин Иванмуж. Лыгус Полина Сергеевнажен. Ивченко И. А8. Майтесян Тамара Тиграновнажен. Майтесян К. ЭМайтесян Т. Р9. Мельник Александр Максимовичмуж. Мельник Е. В1. 0Назаренко Атрм Руслановичмуж. Сапрыкина О. АНазаренко Р. В1. 1Перцев Вячеслав Михайлович муж. Перцева Р. Н1. 2Перцева Маргарита Михайловнажен. Перцева Р. Н1. 3Потарусов Руслан Андреевич муж. Потарусова М. АПотарусов А. В1. 4Репченков Дмитриймуж. Соколова Дарья Олеговнажен. Соколова О. НСоколов О. О1. 6Харагезов Арсений Артмовичмуж. Харагезов А. ВХарагезова О. В1. 7Черномаз Кириллмуж. Чухлебов Артм Викторович муж. Чухлебова О. ИЧухлебов В. Ю1. 9Шульгин Дмитрий Андреевич муж. Карпюк Л. А2. 0Яшин Александр Александровичмуж. Яшина Е. Аполкол во 2. Год рождения. 20. Социальный паспорт 2 Б класса МБОУ СОШ. Учеба определяет характер других видов деятельности игровой, трудовой, общении. Все познавательные процессы в школьном возрасте становятся произвольными ребенок может проявлять волевые усилия, сосредоточивать свое внимание в течение необходимого времени, продуктивными второклассник должен получать конечный продукт и устойчивыми его внимание не рассеивается в течение необходимого времени. Это еще трудно для второклассника, и он быстро устает. Характерна быстрая утомляемость при выполнении письменных работ. Усталость эта возникает не от умственной работы, а от неспособности ребенка к физической саморегуляци. Известно, что уже к третьему классу школьник может осуществлять контроль не только за собственной работой, но и за работой одноклассников, а также может выполнять учебную работу самостоятельно или в паре со сверстниками. САМООЦЕНКАСамооценка второклассника зависит от его успеваемости, от отношения к его успехам и неудачам его родителей и учителей, его положения в классе. Ребенок в этом возрасте во всем ориентируется на оценку взрослого. Поскольку рефлексия развита в это время еще недостаточно хорошо, второклассник воспринимает школьную оценку как оценку всего себя как личности или как отношение к себе любят его или не любят. Психологическое образование этого возраста чувство социальной и психологической компетентности. Во втором классе у школьников резко снижается самооценка в учебной деятельности это временное явление называется феноменом вторых классов. Все они были умничками и молодцами. А со второго класса появляются за работу оценки, и не всегда то, что хотелось бы. Школьник, порой, не может понять вчера ему поставили пятерку, сегодня тройку, почему так Однако возможности детей в оценивании результатов своего труда еще достаточно ограничены, они еще только учатся этому сложному умению. Отсюда и проистекают неуверенность в себе, снижение самооценки. Авторитет взрослого ещ так велик, что нередко собственную оценку заслоняет оценка взрослого. Достаточно хорошо может оценить и предвидеть предполагаемую оценку взрослого. Прекрасно знает, когда и с кем что можно позволить. Ребнок нуждается в любви и опеке. Старается помочь по дому маме, а в школе учителю. Ребятам 8 9 лет присуще длительное, устойчивое радостное и бодрое настроение. СОЦИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИДети этого возраста психологически подготовлены к ясному пониманию смысла норм и правил поведения и к их повседневному выполнению. В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно. Его суждения и оценки, выраженные эмоциональной и доступной для детей форме, легко становятся суждениями и оценками самих детей. Мнение учителя наиболее существенно и безаппеляционно. Ученики безоговорочно признают его авторитет. Реферат На Тему Правила Дорожнього Руху Для Пішоходів. Это дает каждому ребенку чувство уверенности в себе, так как его личные неудачи и недостатки навыков не так заметны на общем фоне. Нравится заниматься изготовлением поделок, но чаще ребенок трудится лучше в начале, чем при завершении этого труда. Мальчикам больше нравятся энергичные игры, но они могут поиграть и с игрушками вместе с девочками. Круг общения второклассника зависит от оценки взрослых учителя, родителей. Он общается с теми, кого взрослые одобряют. Ребнок гордится своей семьей, желает быть с семьей Анализируя психолого педагогическую характеристику второклассников, можно сделать следующие выводы. Любознательность, конкретность мышления, подвижность, большая впечатлительность, подражательность и вместе с тем неумение долго концертировать свое внимание на чем либо характерные черты этого возраста. Новообразование У второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а затем и оценке собственной деятельности рефлексия. Правила работы с агрессивными детьми. Учить брать ответственность на себя. Правила работы с гиперактивными детьми. Использовать физминутки. Использовать гибкую систему поощрений и наказаний. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее. Предоставлять ребенку возможность выбора. Оставаться спокойным. Нет хладнокровия нет преимущества. Правила работы с тревожными детьми. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагогу необходимо знать, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Здесь необходимо следующее а изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи б психолого педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед в организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей г защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.